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钱难赚，屎难吃（第3页）

鱼稚音听得似懂非懂，但“装好学生”的姿态做得很足，不时点头，偶尔提问，努力在脸上堆砌出“原来如此”和“受益匪浅”的恍然表情。

真实情况则是她欲哭无泪：这比当年考高数还抽象啊？！

果然到哪里都是钱难赚，屎难吃。

求世界善待。

理论补习匆匆结束，实践环节正式开始。

鱼稚音打起十二分精神。

当然，她的十二分精神在代思宁看来可能连及格线都够不上。按照指导，笨拙地尝试感知、探查、标记。过程堪称灾难。

鱼稚音的感知像蒙了层毛玻璃，时灵时不灵；标记延迟严重，频率还总跑偏；偶尔走神，链接那头立刻传来稳定却不容忽视的“纠偏”脉冲，吓得她一激灵。

一场适应性练习下来，评估光幕上跳出的协同评分低得可怜，屏障完整度虽勉强达标，但数据曲线图一片狼藉，充分体现了何为“一人带飞，一人躺”。

周围投来同情的视线，显然其他学员对与代思宁搭档的痛苦有所耳闻，此刻见到这位插班生的惨状，颇有些“又一位勇士倒下”的敬佩既视感。

鱼稚音此时麻木着一张脸。

阿姨不是没礼貌，阿姨只是没招了。

感觉身体被榨干，她已经没有心情去品味周围人的目光，脑海里尽在思考对策：如何在小组作业中划水摸鱼。