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第24章 多少（第2页）

我看着十三，连动嘴唇都没有，只是单纯带着无所谓的神情。这个时候，我不能带着同情且遗憾，那么十三一定会委屈得哭鼻子。

“要去条马超市买零食吗？”

十三面对我的提问，只是摇了摇头，我拉着她的手暖呼呼的，她丝毫没有兴趣，要是平时，早就先一步向右拐了进超市去了。

“换座位的事给老师说了吗？”

十三说她不想挨着她同桌坐，因为他老喜欢抢她的东西。

我和她商量了，让她先和同桌说清楚。可连着几天，十三回来，都在心不甘情不愿，想换同桌。

十三很少有这种情况，最开始，我问她决定怎么处理，她说不知道。

所以，我告诉她，直接跟老师说。如果老师不解决，妈妈会站在你这一边。妈妈去找老师，然后再找同学妈妈。

我的本意是希望，十三她能够慢慢处理同学之间的关系。还有与老师之间的沟通。作为家长，我们只能护孩子一时，当他们慢慢成长，总得独挡一面去处理各种复杂的事。

十三点了点头，此刻我们已经进小区了。那只手一直拉着我，五分钟的路程，我和她的心情都颇为沉重。

我能感觉到十三的内心此刻一定很难受，难受的是明天本来可以换礼物了，可却丢失了心愿单。

回到家，十三洗手后，就拿了一块雪饼吃了起来。

十三奶奶在做饭，十三爷爷说：“读书先生回来了。”

十三咬了几口雪饼，跨坐到我身上，“我给老师说了，老师说让我先坐一段时间，若是同桌继续抢东西，就给她换。”

我问她是怎么说的，她说：“她不想给xx做同桌。”她说得很直接。

想必老师肯定问了原因，我倒是觉得直接说没什么不好，重点我需要她开口。

十三怎样，我自己作为家长，我清楚。但我更清楚，以后她会面对更多的事情，现在的孩子整体私心重，没有同理心，大都是把快乐建立在别人的痛苦之上，心理素质低，抗压能力和心胸开阔都不是特别好。

我作为家长，不是偏重在哪一个孩子身上。